SESIÓN SIETE GOOGLE  DOCS

Es un programa de  aplicación online  a la que  los usuarios acceden mediante un navegador o cliente web y una conexión a la red.

Estas aplicaciones no requieren instalación ya que los datos y los programas que los gestionan se alojan en ordenadores centrales que llamamos servidores. Su uso, por tanto, no presenta más complicación que la de estar conectado a Internet. Esto se convertirá en una de sus principales ventajas.

Además, la mayoría de estas aplicaciones pueden hacer públicos nuestros trabajos compartidos con otros usuarios para que se construyan de forma colaborativa, evitando correos con versiones interminables de un mismo trabajo, al contar en muchos casos con una excelente gestión del historial de modificaciones.

SESIÓN SEIS FORMULARIOS

Evaluación

     SESIÓN CINCO PICASA

Es una de las herramientas software que Google apoya y nos permite utilizar completamente gratis..

Picasa es un programa de gestión de imágenes muy completo, una de sus características más destacables es el motor de búsqueda integrado que facilita el trabajo con nuestras imágenes.

SESIÓN CUARTA WIKI     

Una wiki, es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por sus usuarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparte.

El ejemplo más conocido de wiki es la Wikipedia. Se trata de una enciclopedia colaborativa, elaborada y mantenida por sus visitantes.

En la Wikipedia podemos realizar búsquedas de términos o conceptos. El botón "Editar" es el que diferencia las Wiki de otros sitios web, permitiéndonos participar en la elaboración de su contenido.

La wiki, entonces es un formato hecho y estructurado para lograr que nuestros alumnos puedan realizar trabajos investigativos y a la vez colaborativo, una investigación que permita asumir “roles” en el trabajo de equipo, un coordinador del trabajo, un investigador, un colaborador, en fin, roles que se han de asumir con responsabilidad y que será supervisado por nosotros, el profesor. Permite y exige un trabajo colaborativo porque no se trata de anexar partes inconexas unas de otras, más bien, es obligación que cada integrante del equipo realice su contribución después de la lectura. Ese aporte consistiría en proponer nuevos sitios de la red en donde buscar información, tal vez, leer, re-leer lo que los otros han escrito o encontrado y extraer ideas generales, en fín; un trabajo colaborativo real.

SESIÓN TRES WEBNODE

Se conoce la herramienta webnode ,inscripción en la página

Webnode es una herramienta diseñada pensando en el usuario que no tiene mucha experiencia con el diseño y desarrollo web, pero que desea crear su propia sitio web con los elementos más modernos y sin muchas complicaciones.

SESIÓN SEGUNDA BLOG

 El BLOG es una  herramienta que sirve para incorporar  elementos propios de mi asignatura y que comúnmente se  utilizan,como encuestas,cuestionarios,lecturas, talleres entre otros,asimismo es un espacio virtual de “referencia” sobre algunas ideas expuestas en el aula o contenidos de  la materia, que se  han   de desarrollar en las clases durante el año, permitiendo que la herramienta  se convierta en un material de consulta concerniente a la asignatura, al cual los alumnos acceden desde sus “casas".

SESIÓN PRIMERA WEB2.0

La web 2.0 aquí les cuento en que consiste

La gran variedad en la oferta de herramientas y utilidades 2.0 hace imposible incluirlas en un glosario/listado que pueda llegar a ser "manejable". Depende de cada docente, que sabrá cómo aprovechar la enorme diversidad de la web 2.0, tan enorme y tan cambiante que nadie puede pretender dominarla. Lo importante es que lo que uses te sea útil, no que lo uses todo. Y el uso, que es lo importante, depende de ti y de las ventajas e inconvenientes que encuentres en cada herramienta. Pretendo  con este blog dar unas pinceladas para iniciar el camino,un punto de arranque, nombrando una serie de procesos y servicios ya probados y utilizados en la escuela.

Edipo rey

Quijote de la Mancha

El emigrante: ¿Olvida usted algo?-Ojalá

Luis Felipe G.Lomelí